臨床醫療中的PACS教學系統作為一種常用的智能系統，在醫學影像學和醫學鏡像學中得到了極為廣泛的應用和普及。下面在此，本文主要以圖像教學為研究的特殊對象，全面綜合分析了整個PACS教學系統對圖像影像教學的實際作用及效果。無論是在新的教學過程中，還是與以往的形象教育相比，PACS教學方法都得到了有效的改進。PACS教學系統一直是影像診斷實踐教學中不可缺少的組成部分。
　　1大量醫學影像病例數據：PACS系統服務器中的教學包含了大量的醫學教材，包括腦、頭頸部、面部伸展、脊柱、腹部、胸部、全身和四肢的基礎數據，以及高分辨率成像數據，以及X光片、CT、MRI等高分辨率圖像數據，超聲和數字減影血管影像。 　　2、支持醫學影像閱讀互動教學：安裝醫學影像診斷系統，產生影像診斷，可撰寫、提交及儲存影像報告，教師可以看到、改變，在上位機上對診斷報告進行評分和打印，教師可以在自己的位置看到學生，與學術界交流，指導學生。
　　3、考試閱讀模塊：主要用于評價學生對所教知識的掌握情況，同時教師可以根據學生的評價結果，總結學生容易接受的教學方法，找出教學中的薄弱環節;教師可以從病歷數據庫中提取任何病例并提出測試問題，學生可以診斷病人信息和圖像信息，并提交給教師的機器進行全面檢查。